【摘要】反拨效应指考试对教学所产生的影响。无论是在理论研究还是实证研究上，国外对反拨效应的研究比国内要早很多，也丰富很多。近年来，我国对反拨效应的实证研究也在不断增加，但针对全国公共英语等级考试口语测试对高职院校英语专业口语教学的反拨效应实证研究却鲜有人涉足。本文借鉴国外已取得的有关反拨效应的成果，结合当前大学英语口语教学现状，以临汾学院四名大学英语口语教师和随机抽取的五十名大二英语专业的学生为研 […]

【摘要】一般而言,根据不同的功能和目的,我们在教学中常用的有两种教育评价形式——终结性评价和形成性评价。很长一段时间,传统的终结性评估在中国一直扮演主要角色,但是它有着很多的缺点。而形成性评价研究大多数都在中小学进行，很少有人在大学进行这些研究。因此,作者试图研究形成性评价在大学英语口语教学中的使用。在本研究中,作者从其就职淮阴师范学院的非英语专业选择了两个班级作为实验对象,一个为实验班(EC)和 […]