【摘要】如何提升课堂的教学质量,提高课堂教学效率,一直是教学活动的核心问题。教学活动的关键在于教学设计。课程标准下编纂的历史教科书出现四个不同的版本,在教学体例和教学内容上有了重大的变化。如何能够以课程标准为指南,在对教科书内容科学再创造的基础上,完善教学设计优化历史教学,成为课程改革下历史教师亟需解决的重大问题。科学有效的教学设计是课堂教学成功的灵魂所在,也是当前素质教育的目的。所以,对教学设计 […]