【摘要】众所周知,中学生是一个特殊的群体,他们正处于非常关键的成长阶段。在这一阶段,他们不仅要面对自身生理、心理和外界环境的重大变化,还要承受着巨大的学习压力。学习动机、学习自信心和学习压力作为影响中学生学业成就和个性健全的重要因素,是我们在进行中学生学习研究时应该关注的焦点。近年来相关的研究很多,而专门探讨学习压力、学习动机和学习自信心与中学生学业成就关系的研究则非常罕见。本研究旨在基于已有的研 […]