【摘要】信息技术的飞速发展促使国内外越来越多的人通过网络进行学习。人们在网络学习过程中会产生大量的数据,如何有效地分析这些数据以促进学习成为教育研究者们一个热门的研究主题。学习分析技术的诞生为解决该问题提供了一个思路,该技术通过不同的分析方法来分析网络学习数据。本研究以Moodle平台中开设的一门课程为例,试图获取学生在网络学习过程中产生的大量数据,使用定性与定量相结合的方法对不同类型的数据进行分 […]