【摘要】文言文是中华民族的优秀文化成果之一,初中语文教材中的文言文作品是从卷帙浩繁的古典文集中精心挑选出来的,它们文质兼美、情感真挚、充满理趣,每一篇都堪称经典。历来文言文都是初中语文教学的重点,又是难点。然而,初中文言文教学现状却令人堪忧：串讲、翻译充斥课堂,学生学习兴趣低下,课堂气氛沉闷,教学质量与效率低下。笔者通过文言文课例研究发现这些问题大多由不匹配的学习方式导致,当前初中文言文学习方式仍 […]