【摘要】当前我国正大力推行新一轮基础教育课程改革,全面推进素质教育,力求构建起21世纪符合素质教育要求的基础课程教育体系。作为高中基础课程之一的历史学科,在教学方面也必然要求顺应新课改的潮流。本文中笔者以一个新任中学历史教师过来人的身份,采用如下几类研究方法：通过对人教版中学历史教材等相关历史文献、著作的研读,并结合过往自身的历史教学案例设计以及相关课堂实践活动的研究,得出在课程教学中所遭遇问题并 […]

【摘要】进入21世纪,世界各国都在加强小学信息技术课的进程,在2000年教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中,我国已把培养学生良好的信息素养明确列为小学信息技术课的主要任务之一。然而,信息素养的培养不仅仅是信息技术课独有的任务和目标,其他各科教学都能够渗透对学生信息素养的培养。本文选取语文、数学和美术学科为代表,尝试从信息素养培养的视角重新解读2011年版各科课程标准(以下简称“课 […]