【摘要】家庭、幼儿园作为幼儿最早接触的两个社会文化环境，二者之间的合作是促进幼儿身心全面和谐发展的一个重要路径，是幼儿园管理工作的重要组成部分，是幼儿家长实现幼儿家庭教育的一种有效方式。本研究以运城市农村幼儿园为例，选取其中的16所幼儿园作为研究对象，主要采用问卷调查法、访谈法、观察法等对运城市农村幼儿园的家园合作现状进行调查。本研究分四部分。一、农村幼儿园家园合作的现状。农村幼儿园家园合作的现状 […]