【摘要】课堂教学是实施教学活动，实现教学目标的重要载体，而优秀的课堂教学设计则是课堂教学成功进行的必要前提。无论是哪一学科的课堂教学，都需要老师提前设计构思课堂教学环节和活动。非汉语环境下的对外汉语教学更需要进行针对国别和学习者个性特点的课堂教学设计。本论文分析了蒙古国小学生在学习汉语方面的鲜明特点，并结合蒙古国初级汉语口语课堂教学的现状，提出了针对蒙古小学生的初级汉语口语课堂教学设计。论文共包括 […]