【摘要】告状行为是幼儿在其社会化进程中的一种正常现象,教师工作由于繁琐杂,不经意间可能会忽视幼儿的告状。《幼儿园教师专业标准(试行)》这一纲领性文件,以幼儿为本,尊重幼儿的权益是其基本理念,因此作为幼儿教师的我们只有从幼儿告状这类小事上关注幼儿的心理发展需要,才能建立良好的师幼、幼幼关系,使幼儿在一种团结向上的氛围中快乐成长。本研究选取了两所幼儿园共六位老师作为观察对象,主要采取自然观察法、访谈法 […]