【摘要】本研究以初中生物学科为基点，以当地的徐霞客文化为主线，以探究性学习为主要学习方式，在创建富有特色的初级中学校本课程的基础上提出了：徐霞客文化背景下的初中环境教育校本课程的开发与教学实践的研究课题。主要包括课程环境分析，课程目标设置，课程内容选择，课程具体实施，课程评价等方面。旨在通过本课题的教学实践使学生在感受徐霞客文化的同时，加深对徐霞客文化的理解，获得环境保护方面的知识，对自己和他人的 […]