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论高中语文古诗文教学与学生人格塑造 08月04日

【摘要】本文从人格心理学的视角,探讨高中古诗文教学如何塑造学生的健全人格。首先是从课堂教学、评价方式以及学生人格现状三个层面对学生的人格现状及其成因进行分析,并通过课堂实录、艾森克人格问卷以及湖北语文高考试卷调查,揭示高中语文教学对学生人格培养教育中存在的问题。其次,从自我意识、思维方式、行为方式三个层面出发,探讨在人教版高中语文教材中的古诗文教学,如何与学生人格养成的这三个维度相结合。本文重点阐 […]

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户坂润的认识论思想研究 07月11日

【摘要】中国与日本有着特殊的区位关系,也有着复杂的交往历史。回顾马克思主义思想的交流,两国也可谓源远流长。日本是亚洲第一个进入资本主义制度的国家,同时也是亚洲较早开始传播、研究马克思主义哲学的国家,对当时我国学界的马克思主义哲学的传播和发展有着比较深远的影响。基于学术界所公认的我国的马克思主义哲学传播的理论来源,可以认为西欧、苏联和日本分别占有重要地位。对于西欧与苏联东欧马克思主义哲学,在国内发展 […]

论语言作为意识实现的工具及其遮蔽效果 04月17日

【摘要】长久以来,关于语言与意识的关系问题,一直受到了众多领域学者的关注。其涉及的研究内容,既有弗洛姆结合马克思主义与精神分析提出的“社会过滤器”理论,又包括了根据语言学理论提出的萨皮尔—沃尔夫假说。既涵盖了针对资产阶级利用语言对大众进行思想统治的文化批判,又囊括了依据语言对意识进行考察的心理学分析。由于各门学科研究的立足点不同,其研究的侧重点自然也是不尽相同。本文的研究工作,以心理学为专业背景, […]

论自我意识的发展环节 04月02日

【摘要】黑格尔自我意识理论历来是学者们研究的热点理论问题。在黑格尔哲学中,这一理论主要集中在《精神现象学》和《精神哲学》这两部著作之中。自我意识理论对马克思以后,人们研究黑格尔哲学提供了重要的理论线索。其中,西方马克思主义者卢卡奇吸收了黑格尔的这一理论成果,提出了主客体同一性的历史辩证法观点。另外,著名哲学家科耶夫认为,自我意识理论是理解黑格尔哲学的钥匙和门户。尤其是他所提出来的主奴辩证法理论,对 […]

非注意项在短时视觉记忆中的自动加工 03月10日

【摘要】视觉系统通过选择性注意捕获与当前任务最相关的视觉刺激,以使有限的认知资源得到最大限度的利用。选择性注意的过程是伴随着对干扰刺激的忽视的,但有证据支持未被注意的项目仍可得到一定程度的加工,主要表现在非注意项的存在对当前任务产生了显著影响,如加快或减慢了当前任务的执行速度,且这种影响通常是以无意识的方式实现的。此类研究大多限于在知觉层面上描述非注意项目所产生的影响作用,而未探讨其在短时视觉记忆 […]

浅谈架子鼓演奏中的意识与心理调控 02月13日

【摘要】在架子鼓的演奏艺术中,演奏者无论在平时的练习中还是舞台的实践中,都需要攻克紧张心理,作为一个音乐表演艺术的从业者,就必须时刻关注自己的意识和心理,在掌控演奏状态的基础之上,来更完美的诠释音乐作品。架子鼓演奏者在处理突发状况时,需要通过对自身的意识与紧张心理的调控来实现。 【作者】牛克松; 【机构】郑州工业应用技术学院; 【关键词】架子鼓;演奏;意识;心理调控; 【参考文献】 [1]李坤.核 […]

物理主义应如何看待知识论证 09月20日

【摘要】诚如金在权所言,物理主义已成为当今讨论心身问题最主要的基本框架。但是声称“世界存在的一切都是物理的”这种主张也受到了不少学者的反对,其中知识论证这个思想实验就是最著名的反物理主义论证——概略来讲,即一个非常出色的神经生理学家掌握了关于视觉的全部物理的、化学的和生物的知识,却不知道红花看起来是什么样子,因此它得出完全物理知识是不完备的,还存在非物理的东西,物理主义是错的。知识论证给物理主义造 […]

作为意识主体的笔者 08月10日

【摘要】在文学研究领域,把笔者作为意识主体进行理论研究的趋势日益凸显。对赫尔曼·黑塞的小说从卡尔·古斯塔夫·荣格的心理学视角进行互文分析,本文试图阐述笔者与文本之间的关系以及意义创造过程的关系。我认为,在文学研究领域众多派别中,对人类意识这个基本因素的关注尚有缺乏。在古典主义批评中,笔者被看作是与环境和历史无关联的独立个体。而在二十世纪,由于弗迪南·索绪尔对于语言学理论的影响,把作者作为独立的主体 […]

油画创作中的自我精神体现与表达 06月27日

【摘要】艺术家从自身的这个个体出发去表达个人的情感,自我精神,和对社会人文精神的认识。油画创作成为了艺术家对精神价值定位与追求的载体。本文第一部分列举绘画大师自我表达精神的实例和方式,通过他们的自我表达,来反映当时的社会意识和人文主义精神。本文第二部分通过分析描述自我精神价值表现的现代方式,告诉大家现代画家通过符号化的方式来表达对社会的认识感悟,来表达个人对社会的精神追求和文化意识。本文的第三部分 […]

导学案在初中生英语自主学习能力培养中的应用研究 06月04日

【摘要】近十五年来,运用导学案提高英语自主学习能力受到了广大学者的高度关注。大量研究表明,使用导学案有助于提高学生的英语自主学习能力。然而,在实践研究中,大多数实验趋向于选择具备高认知水平和丰富理论知识的大学生和研究生作为研究对象。为了弥补这一课题在中学研究中的不足,本文作者选取灵寿县第二初级中学两个班级的103名学生作为研究对象。作为实验组的六班和作为控制组的五班由同一位英语教师授课,学习资料和 […]