【摘要】基础教育课程的改革带动着课堂教学理念和形式的改革，全国轰轰烈烈的课程改革从根本上改变原有的课堂教学观念和形式。对于一线的教师和学生来说，不论是从思想上还是行动上都带来了前所未有的冲击和挑战。新的观念、新的内容、新的方式、新的教学关系无不考验着教师和学生对新课堂教学形式的接受能力和适应性。因此，为了了解初中数学新课堂实施的适应性及成效情况，并为今后新课堂的开展提供一些参考，以便于今后新课堂的 […]