【摘要】为了解决当前中小学教师教学设计存在的问题,通过分析建构主义学习理论,并且在充分理解教学设计理论的基础上,结合当前中小学各学科教师教学设计的现状,系统地调查了教师们对于教学设计的困惑和问题,建立了教学设计支持系统的理论模型。最后,结合模型,开发了一个基于web环境下的信息技术与课程整合教学设计支持系统。研究内容主要包括以下几个方面：①教学设计需求问卷。调研学科教师对于教学设计过程中存在的问题 […]

【摘要】混合式学习(B-Learning)整合了课堂学习(C-Learning)和网络学习(E-Learning)的双重优势,通过二者的相互补充、相互促进,优化教学过程,实现教学目标。混合式学习理念虽然被教育界所追捧,但是真正将混合式学习理念和翻转课堂理念相结合应用于高等教育教学的案例并不多。本研究将结合具体课程,设计教学模型,开展实践研究。本论文共分五大部分：第一部分介绍了论文研究的背景和意义以 […]

【摘要】随着教育信息化的广泛推进和深入实施,对教师的信息技术应用能力提出了更高的要求。教育部提出中小学教师信息技术应用能力提升工程,要求提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,以此推动教师在教学和日常工作中信息技术应用能力的发展。师范教育作为孕育教师的摇篮,担当着我国人才培养和教育质量提高的重任。在教育课程改革的背景下,其教育理念和教学模式需要不断的创新。翻转课堂转变了传统课堂中 […]

【摘要】高中阶段正是学生世界观、人生观和价值观逐渐形成和趋向成熟的重要阶段,高中思想政治课则扮演了举足轻重的角色,但是由于政治学科自身理论性、政治性较强以及与时事政治相结合的特点,这也给政治教学带来了不小的困难。鉴于以上问题,为了充分发挥高中思想政治课的重要作用,必须逐步改进,并找到适合高中政治课程特点的教学模式和方法。随着时代的发展、社会的进步和新课程改革的推进,目前传统的高中政治教学模式已不能 […]

【摘要】探究式教学是新课改以来众多专家学者都致力于研究的一种教学模式,它能切合新课改的要求,是教学改革中的热点所在,但是由于学生在探究学习中往往受到知识程度的限制,该模式的优势无法完全体现。长沙市一中在教学改革过程中突破思路,使用导学案克服难题,让学生在教师的引导下自主学习,学生在探究活动开展之前能掌握一定基础,再通过优化教学过程,提高学习效果,促进学生更好地掌握知识,发展能力。“导学-问题探究” […]

【摘要】在新课程改革和建构主义理论指导下,本文通过对学生的自主学习与历史课程的互动性双向整合,使教师的教学与学生的学习整合为有机的连续体和统一体,从而促进以人的学习为本的新型课程与教学活动样式的发展。本文就中学生历史学科自主学习的问题,从理论探研究、教学实践、前景展望三个方面进行了初步探究。基于此,本文共分为四个部分进行论述。第一章为绪论,主要阐述了传统历史课堂教学方式的弊端,中学生历史学科自主学 […]

【摘要】在英语教学工作中有效利用信息技术是每一个英语教师关心的问题。针对这一问题,本文设计了“选题—现状分析—原因分析—制定措施—效果对比”教学模式。该模式综合运用了质量改进理论、行为主义教学理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论、情景教学理论和协作学习理论等,将各种思想充分融入到新的教学模式中。根据该模式,通过调查问卷和成绩分析,明确了英语阅读教学中在阅读动机、阅读材料和阅读策略中存在问题,并 […]

【摘要】新课改要求对学生进行自主、合作、探究性的学习方式的培养。本文依据认知发展理论与建构主义理论,并结合高中物理教学实践,研究了基于导学案的高中物理教学模式问题,主要研究了导学案在高中物理教学中的实施方法、应用手段和相应成效。其目的是为新课改的顺利进行提供参考,同时为提升高中学生自主学习能力,增强学生自我效能感,提高教学质量提供一定的帮助。全文共分为五章,第一章主要分析了课题研究的背景、起缘与意 […]

【摘要】随着信息技术的发展与进步,教育发展策略和人才培养机制也在发生着变化,教育信息化成为21世纪教育改革与创新发展的主题。全球化学习、移动学习和终身学习等新的学习方式正在改变着学习者的认知结构,传统的学校教学模式已经不能满足学习者的特征。因此,为了顺应教育信息化的需求,转变教学观念、变革教学方式,培养具有良好的自主学习能力、人际交往能力和研究能力的创新型人才成为教育者研究的核心问题。电子双板是由 […]

【摘要】信息化在教育中的逐步实现，推动了知识的传播内容更加丰富多彩，其传播途径更加方便快捷，教育信息化成为了必然。同时，在知识经济的时代背景下，终身学习观应运而生，并逐渐成为主流。新的时代发展趋势对教育的发展提出了新的要求。而传统的教学模式“以教师为中心”，学生地位被动，学习者的学习特征、自主学习能力、创新能力等都未给予重视。显然，这样的教学模式纰漏百出，不能适应教育的时代发展需求。因此，研究并设 […]