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教师情绪管理能力提升研究 11月21日

【摘要】随着教育改革的频繁发生、独生子女特点的凸显、社会对教师期望的不断提高,教师作为教育教学活动的主要参与者和实施者,不但面临着日益复杂多变的教育教学情境,而且也承担着更多的教学管理职责和任务;同时教师作为社会成员中的一员,还扮演着其他社会角色,如:妻子、丈夫、父母、子女、领导、同事等等,不同角色所承担的责任和义务,角色间的冲突和选择都使得教师在工作和生活中产生诸多矛盾,并引发一系列的情绪情感反 […]