【摘要】我国的对外汉语教学事业在从1950年起步以来,已经走过了半个多世纪的历程。在教学理论与教学实践的发展过程中,对外汉语各要素教学,如语音,词汇,语法,汉字等板块也都有了较大程度的发展。对外汉语文化教学之前一直是以辅助语言教学的地位出现,但是随着对外汉语教学其他要素理论和实践研究的发展,以及我国对外汉语事业整体的发展逐步深入,文化教学发展的定位也出现了由以前的辅助语言教学逐渐形成了一个有自己理 […]