【摘要】近年以来,蒙古国的医疗卫生事业和教育事业都有了长足的发展。但是针对于特殊儿童如智力障碍儿童的特殊教育发展还处于一个初步阶段,在这方面的研究也是少之又少。唐氏综合征儿童往往有不同的智力障碍,他们的智力发育迟滞,身体发育也比较晚。患儿们常常不能接受良好的康复训练,普通的幼儿园也不接受这些孩子.所以对于这些学龄前的特殊孩子,家庭干预的作用就不可忽视。由于在实际生活中,这些唐氏综合征患儿不容易拥有 […]

【摘要】学校人际适应是指在学校环境中,学生通过自我调节系统,对学校人际环境作出能动反映,从而使自己与教师、同伴的关系处于协调的状态,这种协调状态包括师生、生生之间的人际认知协调、人际情感协调和人际行为协调。学生的学校人际适应属于学校适应中必不可少的一部分,与学生的未来发展密切相关。智力障碍学生的适应行为是其社会性发展的重要体现,他们的学校人际适应与其学校适应密切相关,是保障其接受合适教育的前提条件 […]