【摘要】信息技术的日益更新冲击并推动着教育理念和教育管理体制的演变,教育大环境的改变时刻影响着校长信息化领导力的发挥。在基础教育改革呼声日渐高涨的浪潮中,如何提升校长的信息化领导力便成了首当其冲的问题。因此,就校长信息化领导力的有关问题做更为系统和深入的探讨,既符合当今信息化社会的大背景,也是建设和提升校长信息化领导力的需要。校长作为学校的灵魂人物,是学校信息化管理的决策者,其本身所具有的信息领导 […]

【摘要】在国家提出大力发展职业教育，创建国家示范性中职学校的形势下，如何提高示范校的办学水平，成为当前示范校建设工作的热点问题。国家示范校建设，重在建立一种全新办学理念。坚持内涵与特色文化建设，充分发挥示范校的主导作用是国家示范性职业学校建设的关键。近年来，随着示范校建设工作的开展，我国中职学校在师资队伍建设、专业与课程建设、校园文化建设等方面的发展取得了长足的进步，然而也出现了不少学校由于缺乏科 […]

【摘要】学生课业负担过重一直是学校改革与发展过程中长期存在并影响学生身心健康发展的严重问题,减轻学生课业负担成为政府、教育行政部门的重要任务之回顾“中国式减负”历程,从中央到地方,各级教育部门减负政令持续推出却难见实效,但过重的课业负担依然是制约学生身心健康发展的顽症。执行力是政策实施的关键,是预期目标顺利达成的前提。校长作为学校的最高管理者,对内主持校务、对外代表学校、总理全校校务,是决定能否有 […]

【摘要】加强教师队伍素质的关键是做好师德建设工作。师德建设工作关系着教育事业改革与发展的成败,关系着“以德治教”发展战略的实施,关系着社会主义核心价值体系的延伸与发展。我国中小学管理实行的是“校长责任制”,校长是中小学教师队伍建设的核心领导人,因此也是师德建设的关键人物。只有校长充分认识到师德建设在中小学教师队伍建设和学校发展中的地位与作用,切实贯彻落实师德建设工作,不断反思师德建设的领导工作,才 […]