【摘要】本研究是一项源自田野发现的个案研究,运用质性研究方法探索校园欺负中的一类特殊人群一欺负／受欺负者。本文所述个案的主人公名叫小夏(化名),在详述他“如何欺负”、“如何受欺负”之后,试图从学校和家庭两个系统中探寻其“遭遇欺负”和“欺负他人”的原因,从微观角度挖掘其“生态系统”,关注其行为反应和心理变化过程,发现：1.小夏有着被动型受欺负者的懦弱,也表现出攻击型受欺负者的失控,是典型的“欺负／受 […]