【摘要】近十年来,世界上形成“汉语热”,汉语学习者的年龄也越来越小,尤其是东南亚,因其华裔人数庞大和其对中国文化的热爱,汉语学习者的年龄甚至小到一岁。由于儿童有着特殊的注意及记忆特点,加上中国和印度尼西亚两国在教学和文化上的差异,因此国外幼儿汉语课堂必须与幼儿的心理、生理特征以及该国的教学方法和文化相结合才能顺利开展。本文以本人在印度尼西亚幼儿汉语教学时五个月所用故事和课堂案例为基础分析了故事法在 […]

【摘要】伴随经济全球化的不断深入,跨文化交际已经不是一个新鲜词了,不同文化背景的人每天都在进行跨文化交际。由于生活习惯、价值观念、宗教信仰、教育方式等原因,交际中难免产生一些矛盾和冲突,为使交际顺利,人们不得不采取某些手段化解这些矛盾和冲突。美国人类学家Oberg首先提出“文化休克”这一概念,将“文化休克”定义为因为人们突然失去了熟悉的社会交往符号和标志所导致的一种精神焦虑。继他之后,莱斯加德(L […]

【摘要】泰国位于亚洲的东南部,历史上就与中国有着深厚的友谊,两国间的历史文化交流早在明朝郑和下西洋时期即已开始,郑和的军队曾帮助泰国国王击败入侵的缅甸军,此后,郑和留下部分人才帮助泰国,这些人是泰国华人的祖先。泰国达信学校位于泰国东部的罗勇府,建于2010年,从建校始就开设有中文课程,其课时等同于英语课时,可见达信学校对于汉语教学的重视。本调查研究以泰国达信学校的汉语教学为对象,内容包含国家及学校 […]

【摘要】协同教学模式是近年来韩国汉语教学中出现的一种新型的教学模式。由一名韩国本土汉语教师和一名中国汉语教师共同完成汉语课堂教学，他们根据教材分配教学内容、制定教学计划和教学目标。在课堂教学中，在各自擅长的领域组织教学，形成优势互补，合作完成各个教学环节。这种教学模式，为学习者提供了真实的语言环境和更具多样性的学习环境，推动了韩国汉语教学事业的发展。但这种教学模式正处在发展期，在韩国汉语课堂教学中 […]

【摘要】随着中国经济的不断发展，世界上学习汉语的人数每年都在快速地增长。有关对外汉语教学方面的研究在近几十年来迅速崛起。而随着科技的不断进步，尤其是计算机多媒体技术的飞速发展，多媒体教学以其能结合图文声像的特点而成为现代化教学的重要手段之一。多媒体课件应用于汉语教学已经是很多对外汉语教师在教学中采用的教学手段，国内外关于多媒体课件在对外汉语教学中的应用进行的研究在近年来逐渐增多，笔者通过对众多文献 […]

【摘要】随着汉语地位在韩国的不断提升，韩国已经出现了汉语热。从初中到大学，韩国呈现出了汉语学习者的低龄化，汉语教育范围扩大化的现象。虽然汉语教学方法与英语教学方法相比，存在着很大的不足，但其潜力是无穷的。因此，无论是从事对外汉语教学的教师们，还是广大的汉语学习者都要高度重视新的汉语教学法。近段时间，趣味性汉语教学法的实行时间虽然短暂，但是趣味性汉语教学法在汉语教育界已得到了一定的赞同和认可。课堂游 […]

【摘要】越南语和汉语一样都属于孤立语,因为缺少词形的变化,所以语序成为一种重要的语法手段。越南语与汉语的基本语序尽管都是SVO,但不代表两种语序内部都是一致的。越南语和汉语某些成分的语序,甚至可以说是截然相反的,这种差异性往往很容易造成偏误。本文研究的就是越南留学生在汉语学习过程中所产生的语序偏误问题。首先通过语料分析将越南留学生出现错误的语序进行分析、分类,并深层次研究。其次,依据已分析的偏误类 […]

【摘要】介词是虚词的一个重要部分,其中介词“跟”是汉语使用频率较高的介词之一。迄今为止,有很多学者已经对介词“跟”及其相关问题进行详细的分析、研究并取得不小的成绩。汉语介词“跟”的越南语对应词“voi”也是越南语比较常用的一个词语,两者都具有口语色彩浓厚、用法丰富的特点。汉语介词“跟”与越南语介词“voi”不管在句法结构方面还是在语义上都有相同和相异之处。因为这些不同之处,越南学生在学习及使用介词 […]

【摘要】教授一种语言就是传授语言所依托的文化；学习一种语言就是解读这种语言所依托的文化内涵。语言和文字只是文化的载体,如果离开语言背后的文化知识,语言就会变成一种符号,从而失去了存在的价值,所以学习一种新的语言不可避免地要学习语言背后的文化知识。一方面,语言和文化密不可分,语言系统的本身就是一种文化语言要素,在相当程度上反映着民族的历史和文化,任何一门语言的学习都是包含了语言生存环境的文化学习；另 […]

【摘要】主题式教学模式是围绕主题进行语言教学的一种新型教学模式。该模式强调语言教学与其他学科知识内容的关联性，使教学对象学到的知识不再是孤立的词汇，而是丰富的知识网络。主题式教学模式已经在我国的不同教学领域得到应用与研究，尤其在英语教学中得到广泛推广。然而在对外汉语教学中，主题式教学模式的应用才崭露头角，相关研究并不丰富。笔者认为，主题式教学模式符合泰国教育的理念和泰国学生的学习特点，同时易于汉语 […]