【摘要】本文以心理学中的动机理论为理论基础,结合此前对外汉语教学领域在这方面所作的研究成果,以华中师范大学国际文化交流学院初级班留学生为研究对像,使用根据留学生特殊情况进行修改之后的量表为问卷,对留学生进行测试,从心理学、教育学以及第二语言习得多个角度对留学生的阅读动机进行分析和调查。本文希望通过该研究,在理论上将心理学知识与语言学知识结合,从心理学的角度对汉语阅读进行研究,充实汉语阅读教学研究的 […]