【摘要】高中物理“学困生”是教学中必须面对的弱势群体。不能戴着有色眼镜看学困生，更不能放弃学困生，关心和帮助学困生，使他（她）得到全面的发展，是每一位物理教师义不容辞的责任，也是学困生家长的期盼。新课改下物理学困生转化意义重大：它贯彻了素质教育精神，促进学困生的全面发展。导致高中物理学困生的成因，有主观原因，也有客观原因，有智力因素，也有非智力因素，而非智力因素往往是主要原因。本文主要采用了问卷调 […]