【摘要】基础教育改革以来,随着教育的多元化、国际化,以及教育理念的日益更新,我国义务阶段的物理课程标准以及物理教材发生了翻天覆地的变化。新课程标准目标更明确,要求更具体；物理教材栏目增多,视野开阔,内容减少,难度降低。这一系列的变化对我们的教学模式带来了巨大挑战,各种新颖的教学模式和教学方法不断得到应用,同伴教学法在各种新颖的教学模式中脱颖而出。同伴教学法特别为学生设计了在课堂上相互讨论、合作学习 […]