【摘要】幼儿的早期阅读能力是针对学龄前儿童提出的，指未进入小学接受正式读写训练之前就所具有的关于读写的知识、技巧和态度。儿童早期教育经验为读写技能提供了重要的基础，对早期阅读能力的忽视会导致儿童初入小学引起阅读障碍问题，并直接影响后来的学业成就。因此对早期读写能力的研究不仅具有学术研究意义，同时具有极大的现实意义。除了社会背景、学校、家庭环境等影响外，最能为幼儿早期阅读能力带来积极影响的就是故事书 […]