【摘要】随着互联网时代计算机技术发展带来的信息爆炸式增长,导致了大数据、多模态的信息资源充斥网络,包括学科知识资源在网络环境下也呈现出多模态的特征。这种信息资源的多模态发展与信息用户的有序化需求产生了矛盾,而在知识传递的过程中知识传播者和知识接受者之间的界限也变得模糊起来。学科知识资源从以往的以文献类资源为主逐渐转变为多种形态共存,传播式也从由上至下的线性传播变为信息用户的发散式信息交互行为。本文 […]