【摘要】现如今,教育信息化在我国是一个巨大而系统的课题,因我国地域环境相差较大,导致不同地方基础教育信息化的发展现状各不相同,所面临的问题更是千差万别,因此需要因地制宜采取相应对策,其关键是依据实证数据而研究的规划与政策。为了探索适合于我国基础教育信息化的发展对策与方法,本研究依托于国家数字化学习研究工程中心的“教育信息化战略研究基地(华中)”以及湖北省的电化教育馆,对湖北省小学校园开展了一定范围 […]