【摘要】在高中英语教学中，英语阅读教学占有相当大的比例，因此也受到特别的重视，但是迄今依然存在学生的英语阅读策略零散、英语阅读水平较低等问题。为顺应策略教学的需要，国内外英语阅读策略及其教学研究也得到一定发展，然而迄今却仍然存在轻视阅读策略体系探讨、忽视策略系统培训方法研究等不足。可见，目前迫切需要针对高中英语教学实践和研究中的问题和不足，对高中生英语阅读策略培训的内容和方法予以系统研究。为此，本 […]