【摘要】美国大学国际招生制度受高等教育体系的内外部环境因素的制约。一方面，是政治、经济、文化的外在要求所带来的影响，如政府利用经济资助政策介入美国的高等院校招生事务工作，社会捐赠者附加的条件，以及美国社会长期存在的种族歧视等等。另一方面，在招生制度中长期存在的提前录取、地域差别、考试偏见和资源耗费，已成为影响美国高等教育实现平等与优秀双重目标的制约因素。招生制度受一定的价值观所支配，不同的价值取向 […]

【摘要】优秀教师的培养主要依赖于强有力且具有普遍性的教师教育。职前教师教育项目承担成功教师所应具备的专业知识、专业技能和专业情意等多方面素质的塑造任务。我国职前教师教育主要通过各院校的教师教育专业或师范专业培养方案的实施来完成。其改革与发展面临教师专业发展、基础教育课程改革与多元文化教育的挑战,运行过程中也存在课程学习与实习实践分离、模式单一、方法陈旧等诸多问题。美国作为当今世界职前教师教育起步较 […]