【摘要】从20世纪70年代开始,随着现代认知心理学研究的迅速发展,外语教学领域研究的重点从研究教师的“教”转向了研究学生的“学”。此后,学习策略研究成为教育学、心理学领域研究的热点问题和世界各国关注的焦点问题。一方面,掌握学习策略已成为衡量学生学会学习、学会思考的根本标志。另一方面,策略既是学生问题解决的重要组成部分,同时也是促进学生认知发展的重要途径。随着信息时代的来临,学会学习、掌握一定的学习 […]

【摘要】英语学习对于21世纪的中国人来说是非常重要的，同样对于面向21世纪国际化趋势高职学生来说也很重要。学习策略的选择和使用对学生的英语学习有不同的影响，因此对于学习策略的研究，尤其是对高职学生学习策略的相关研究及探讨对高校的英语教学具有重要的意义。为提高高职英语的教学质量和效果，对学生进行学习策略的培训在外语学习中起着十分重要的作用，虽然英语学习策略是外语教学领域的一方面，但它现在已经成为了心 […]