【摘要】当前，中国大学英语教学的主要任务是培养学生的英语综合应用能力，注重听说能力的提高。然而，由于缺乏相对高效的教学方法，大学英语视听说教学的实际并不理想，学生的听力理解能力与口语表达能力的提高并不显著。因此，优化大学英语视听说教学，对于培养学生的英语听说能力至关重要。近几十年，计算机与信息技术的发展，为教学提供了新的工具与手段。与此同时，意义表达方式的多模态化，为在语言教学中采取新的教学方式， […]