【摘要】现行班主任角色应该是适应素质教育的班主任角色,但是在实践中出现了对素质教育要求的偏差。本文通过对黄冈市W中学班主任角色的问卷调查和对社会新闻和其它研究成果的搜索,总结出现行班主任角色表现与素质教育前的班主任角色相似,无本质转变,存在班主任角色假民主真权威、对班级重控制重管辖,轻学生自主自治、重少数班干部轻全体学生参与、班主任对班级管理和班级事务参与和执行过于具体等问题,造成了角色压力大,角 […]

【摘要】教师是教育活动中的一个至关重要的要素，在整个教育活动中起着主导作用。因此，对于教师的研究一直是教育研究中的重要内容。同时，有关教师职业角色的研究是教师研究中的热点问题。一直以来，关于教师职业角色的研究，大多是针对教师职业角色在社会和教育活动中的定位展开研究，即多属于静态研究；对教师职业角色从古至今的演进做动态研究，进而发现在演进过程中暴露的问题和凸显的特点，并基于此发现教师职业角色演进背后 […]

【摘要】初中新生是从小学升入初中，生理和心理都在发生着急剧的变化的关键阶段。他们从小学升到初中对于学生来说这是“第二次断乳”，他们能否较快的适应新的学校、新的环境、新的学习等问题都会影响到他们以后人生道路的发展。但是由于目前初中新生的适应性问题较为严峻，尽管有学者从各个学科角度对初中新生的成长适应性问题提出过相关的解决方案，也取得了一定的成果。但是社会工作作为一个新兴的专业，在针对初中新生的适应性 […]

【摘要】随着计算机信息化建设的高速发展，企业日常研发管理中，出现大量的电子文件。随之而来的问题是如何把这些电子文档进行协调统一的管理，很多电子文件部分或全部仍然保存在各种负责的个人或组织中，直接导致企业很多信息、资源、资产不能有效收集共享利用。同时也存在访问权限的控制、保存历史记录以及文件如何共享等问题，这些问题一直困扰着许多企业。电子文档管理系统是一个企业最基本要实现的信息化系统，电子文档的管理 […]

【摘要】莫尔吉胡,83岁,蒙古族,国家一级作曲家、音乐理论家、教育家,内蒙古自治区文学艺术“杰出贡献奖”获得者。本文通过采录莫尔吉胡老人的口述史,归纳整理他的艺术生涯,通过人类学生活史研究方法再现莫尔吉胡的生命历程。生活史研究是通过采访、记录、录音、录像等方法采集被采访人的口述史,收集具有历史意义的观点,进而深入研究历史的一种研究方法。本文以莫尔吉胡的生活史为主要研究对象,从生命历程理论视角分析莫 […]

【摘要】随着信息化进程的不断推进,信息安全的保障越来越得到人们的重视,因而对于资源的访问控制作为保障信息安全的第一道关卡更显得尤为重要。近年来,多种访问控制方法的陆续涌现为访问控制提供了多样化的选择,各企业机构可以根据自身需要来设定适合自己的资源保护措施。本文首先对当今几种主流的访问控制方法进行了详尽的介绍,并指出这几种访问控制方法在实际应用方面存在的优缺点。其次,本文着重分析了如今广为使用的基于 […]

【摘要】傩戏作为一项优秀的民族民间艺术，自1980年代以来，备受学术界关注。本研究以恩施傩戏为研究对象，采用文献资料收集法、田野调查法，访谈法等研究方法，以恩施傩戏表演精英谭学朝生存的社会、历史、文化、生态坏境为背景，以谭学朝从业经历为线索，探寻一个土家“端公”到“傩戏”表演精英的嬗变历程。通过对谭学朝角色嬗变的个案分析，讨论少数民族传统技艺重构和文化资源转换的路径和方法。本研究分成以下几个部分： […]

【摘要】本文通过四个方面来阐述肢体语言在人物形象塑造中的作用。戏剧表演是行动的艺术。台词是表演的一个组成部分,除了用语言来行动外,运用肢体来行动也成为演员很重要的表演方式。正确地运用肢体语言,可以帮助演员更好地塑造人物形象,使演员更好地挖掘人物内心,使人物形象更为鲜活,真实。同时还能揭示出规定情境与人物关系,并能帮助演员更好地表现角色的内心思想活动,找到角色的行为逻辑的依据。演员要在舞台上使用自己 […]

【摘要】新闻作为我国人民了解国家政策及了解全球性发展政策的重要途径,是人们精神文化需求中不可或缺的重要组成部分。而在新闻行业发展中,记者编辑是核心力量,也是新闻行业发展的关键。下面就一起针对记者编辑在新闻策划中的角色进行一个简单的分析与探讨。 【作者】杨威； 【机构】准格尔旗广播电视台； 【关键词】记者编辑；新闻策划；角色； 【参考文献】 [1]郝海银.新教师专业发展叙事研究[D].山西师范大学, […]

【摘要】本研究是一项源自田野发现的个案研究,运用质性研究方法探索校园欺负中的一类特殊人群一欺负／受欺负者。本文所述个案的主人公名叫小夏(化名),在详述他“如何欺负”、“如何受欺负”之后,试图从学校和家庭两个系统中探寻其“遭遇欺负”和“欺负他人”的原因,从微观角度挖掘其“生态系统”,关注其行为反应和心理变化过程,发现：1.小夏有着被动型受欺负者的懦弱,也表现出攻击型受欺负者的失控,是典型的“欺负／受 […]