【摘要】教师心理弹性指教师在遭遇挫折和压力情境时,能够较好地适应环境,较快地从压力情境中恢复并获得良好发展的能力或特质。对教师心理弹性与认知加工偏向的研究有助于教师正确认识压力和困境,形成积极的态度和评价,为提高教师的心理弹性提供可靠的实验证据。本文采用教师心理弹性问卷,首先对甘肃某两个地区六所中学120名中学教师进行施测,然后选取心理弹性得分高端27%和低端27%各30名教师作为实验被试。为了考 […]

【摘要】人格与情绪认知加工的研究是近年来心理学研究的热点之一。以往大量研究表明,高神经质个体更易产生各种负性情绪障碍,神经质这一主要的人格维度是个体调节心理健康和身体健康的重要方面。已往大多研究主要集中于对人格的结构及其与其它心理变量的相关研究上,较少涉及认知加工各个阶段的整合性和系统性的研究。基于此,本研究试图探讨在不同的认知加工阶段,神经质这一主要人格特质对情绪性信息认知加工偏向的影响,研究假 […]