【摘要】生涯适应力的研究是近几年生涯心理学领域的研究热点。Savickas（2005）将生涯适应力定义为个体对于可预测的任务、所参与的工作角色，与面对工作改变或工作情境中不可预测的变化的适应准备程度。本研究首先归纳了生涯适应力的概念内涵、理论建构，梳理了相关实证研究；其次，本研究采用问卷调查法和实验研究法，针对大学生的生涯适应力这一研究主题展开研究。具体而言，第一，研究了我国大学生生涯适应力的发展 […]

【摘要】发展性阅读障碍是阅读障碍的主要类型之一,是指个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差异,也没有明显的视力、听力、神经系统障碍,但其阅读成绩明显低于相应年龄的应有水平,处于阅读困难的状态中。国内对汉语阅读障碍的研究起步较晚,缺乏通用的标准化测量工具,对阅读障碍的操作定义,入组标准都不尽相同,研究者所关注的问题角度也不一,且汉语本身所特有的结构特征复杂性,使得目前在该领域 […]