【摘要】函数概念是中学数学的基本概念之一，又是学生学习的难点．一次函数作为初中生在初二最先接触到的函数概念，对于学生后续学习函数概念，乃至提高数学素质都起到至关重要的作用．已有研究表明初二是学生函数概念发展的转折点．一次函数作为一个多面的对象，它的表现方式包括作为形式概念的一次函数符号（y＝kx＋b），作为通俗概念的一次函数机（“输入——输出”箱）．既有代数特征（一次函数表达式）、数的特征（一次函 […]

【摘要】数学的学习是所有的学生都必须面对的问题,但是目前数学的教学中存在的问题：教师主导性强,学生主导性弱；学生不理解教师讲授的知识,甚至看不懂课本；逻辑思维困难；学习之后的印象不强等。将先行组织者策略应用于初中数学的教学中，可以促进学生进行有意义学习,为新的学习提供固着点,使即将要学习的知识建立在已有知识之上。本研究以奥苏贝尔的有意义接受理论、建构主义理论、学习迁移理论为理论基础,在银川市××中 […]

【摘要】实践证明，司法三段论至今已成为法官判决的主要思维方式，其在限制司法专横、维护法律安定性方面发挥着不可替代的作用。然而，自20世纪以来司法三段论却备受学界的批判与质疑，特别是随着法律诠释学的发展，使司法三段论的性质与认知结构受到了严重挑战。本文通过进一步定位司法三段论的性质与认知结构，来正视价值判断在司法三段论运用或构建过程中的重要作用。同时，价值判断存在于立法过程与司法裁判中。立法上的价值 […]