【摘要】随着时代和科学的发展，语言研究取得了长足的进步，对比语言学的发展也为多语言和跨文化的研究提供了有效的研究途径。现代对比语言学发展于欧洲和美国，属于语言学范畴内的一个新兴学科，包括理论对比和应用对比两个主要范畴。由于被动语态存在于各种自然语言的共性范畴内，其语法结构的特殊性和日常应用的普遍性使中外学者对被动语态研究产生了浓厚的兴趣。尤其是随着中国在国际舞台上所起的作用日益增大，中国和西方在文 […]

【摘要】隐喻素是隐喻分析的基本单位，通常表现为给定语篇中相对稳定的具有隐喻含义的多词表达在语言使用中，隐喻素是允许有语法变体的语言形式语义语用和情感意义的聚合体，能够制约隐喻的解释创造它是为了和音素词素和句素等抽象概念一样，更好地分析语言隐喻是思维的重要途径通过调查人们对隐喻的使用，我们可以更好地理解他们作为个人和社会生活参与者的情感态度和认知传统的隐喻分析的对象主要集中在散落在语言各处的很多约定 […]

【摘要】科学技术和信息技术的迅猛发展已把人类社会带入了数字化时代。信息交流已不再仅仅局限于语言这一种媒介,图像,声音,音乐,颜色,手势等多种媒介同样可以传递信息。语篇世界日趋多模态化,多模态隐喻研究应运而生。多模态隐喻意义的识解以及隐喻意义的构建分析已成为一种必需。隐喻是一种思维方式,普遍存在于人们的日常生活中,而广告中的隐喻通常由多种模态共同呈现,是多模态隐喻。广告是商家向消费者宣传产品的最好途 […]

【摘要】本文试图在认知语言学框架下,运用概念隐喻理论对汉英情感习语进行对比研究。传统观点往往认为,情感习语是“死喻”,是无理据的和不可分析的。情感习语的理解也就近乎成了机械性死记硬背的过程。人类情感和认知的相互作用是研究情感习语不可忽略的因素。情感概念往往是抽象的范畴,认知语言学框架下的概念隐喻理论认为,隐喻是对抽象范畴进行概念化的有力的认知工具。有鉴于此,本文尝试运用概念隐喻理论探讨汉英情感习语 […]

【摘要】宋词不仅是中国优秀文化遗产的精华,也是世界文坛的瑰宝。诗人通过宋词为人们呈现了一幅幅美丽动人的画卷,使得后人可以感受到我国古代语言的独特魅力。当前,对宋词的研究多是从文学角度探索,主要涉及内容、意境、艺术风格、思想等,但很少从认知转喻角度对宋词进行研究。所以,本文尝试运用认知转喻的理论来研究《宋词三百首》中的转喻现象,从而获得对宋词的新理解,并发掘将认知转喻运用于中国传统诗词的前景。认知语 […]

【摘要】本文主要从认知语言学的框架理论视角分析基于云的翻译模式。尽管框架理论的研究成果已经逐步被应用到翻译研究领域，然而将框架理论应用到机器翻译的研究却少之又少。认知语言学认为，框架是储存在人们记忆中用来表达，客观现实的知识系统。人们主要依靠自身的认知框架实现语言信息的传递与理解。因此，翻译的过程实质上就是认知的过程，即人们在这一过程中寻找适当的语言表达从而激活与原语相同或相似的认知框架。但是不同 […]

【摘要】个体量词作为汉藏语系所独有的词类，是汉民族独特的思维习惯和民族精神在语言上的体现。正是因为其独特性和抽象性，个体量词教学不仅成为对外汉语量词教学的入门课程，也一直是对外汉语教学中的重难点。为了解决个体量词这个教学难点，我们在认知语言学理论的指导下，先从个体量词的本体研究入手探讨在对外汉语教学中应该掌握的个体量词的本体特征。之后我们对中外课堂关于个体量词教学的效果进行了调查，根据对调查结果的 […]

【摘要】时间和人们的生活密切相关,時间的记缘方式不仅反映了当畴的文化,也具有豐富的语言文化内涵。我国古代的纪畴方法豐富多檬,特别是秦简中的纪时方法更是獨具特色。出土文献秦简保留了大量真實可靠的秦代纪时方法,了解秦简纪畴方法是我佣窥探秦代文化的一種重要途径。本文以现已出土的十種秦筒為研究封象,统计整理出秦筒畴间范畴包括以下三个方面：(1)畴间層级系统,包括时辰、日、月、年、三畴范畴：(2)时间副词； […]

【摘要】存在句是汉语日常交际和写作中最为常见的句式之一，同时也是对外汉语语法教学中不可忽视的教学重点，学生习得的难点。然而一直以来以对外汉语教学为出发点的汉英存在句对比研究成果并不丰富，反而只拘泥于本体研究，其研究成果一直以来也存在很多争议，实用性不高，并不能很好地解决对外汉语教学中学生存在的偏误。为了使存在句的研究成果能更好地指导教学，我们以汉语本体研究为出发点，从汉、英存在句的界定、分类、语义 […]