【摘要】学习障碍的研究向来是特殊教育的热门话题,在各种学习障碍中,数学学习障碍是目前在校儿童在课程学习中尤为显著的问题,因为它相对于其他学科来说,其表现形式尤为突出和明显,数障儿童在学习中产生的影响延续时间也相对较长,可能从儿童初中数学学习阶段一直延续到高中甚至将来的大学阶段或是就业阶段。由于数学障碍的突出表现性,近年来,研究人员除了继续研究与语言相关的学习障碍外,更是投入更多的精力在数学障碍的研 […]