【摘要】英语写作是学习者进行语言输出的主要表达形式,也是中学英语教学的重点。随着《普通高中英语课程标准(实验)》的出台,国家对高中英语写作教学也提出了更高的要求。因此,如何达到高中英语课程标准的目标,切实提高学习者的写作能力,已成为广大高中英语教师亟需解决的问题。笔者希望利用词块习得DPP(Discovery—Presentation—Production)模式,为写作语言的“输入”与“输出”搭建 […]