【摘要】初中语文学科知识体系庞杂,学生在课堂上做笔记留下自己学习思考的痕迹,帮助对所学材料进行进一步加工整理,促进理解和记忆,是一种有效的学习策略。同时,做笔记还是有利于一个人终身学习的优秀学习习惯和学习能力。然而初中生的笔记现状却不尽如人意,这与教师的笔记指导缺失有着直接关系。培养学生的笔记能力,为其拥有终身学习的能力打下扎实基础是每位教师的责任。本文采用文献法、问卷调查法、文本实录等方法试图就 […]