【摘要】党的十六大以来,随着社会经济发展的需要,党和政府高度重视,我国中等职业教育事业开始进入高速发展阶段,国内涌现出一大批中等职业院校,其招生规模也日益扩大,但其教学质量却开始日益下滑,表现最为突出的便是学生的厌学情绪问题日渐显著,这类学生的数量还在日益扩大。追寻中职院校学生厌学情绪产生的原因,并从根源上解决这一问题,对于中等职业教育以及社会经济的健康发展有着重要的意义。本文采用系统科学的研究方 […]

【摘要】近几十年来,石油等资源被人类大量开采与使用,令能源形势日益严峻,而且环境污染越来越严重,全球的气候日益变暖,新能源的开发已经迫在眉睫。生物丁醇具有腐蚀性小、饱和蒸汽压低、和能量密度与汽油相似等特点,可直接将它添加入汽油而无需改造发动机。我国木质纤维储量大而且资源丰富,经水解后可以用来发酵产丁醇生物燃料。木质纤维原料替代传统粮食原料可以避免粮食危机的出现,并且降低生产成本。本研究从美国ATC […]

【摘要】依据我国产品责任现行相关法律规定，当出现产品缺陷时，生产主体一律承担严格责任。这样的归责原则导致某些实践案件得出的裁决结果不符合人们的正常期待，使得生产主体和消费主体之间的博弈平衡产生了明显的偏向，从而加剧了主体双方的矛盾。在产品责任法的领域内，归责原则具有十分重要的地位和意义，其包含的是关于侵权责任“归责”的基本规则。虽然各学者对此有不同的说法，归结起来归责是指在“行为人因其行为或者物件 […]

【摘要】油气钻井中，泥页岩对井壁的稳定性有重要影响，往往由于泥页岩的水化作用而使井壁出现膨胀、剥落、掉块等现象，造成井下复杂情况的发生，对钻井施工带来不利影响。经探查，江苏油田石油天然气潜力较大，但地层包含有机质泥页岩层系。因此，对江苏油田油气资源的顺利开采，就需保障好泥页岩地层的稳定性。本文在全面收集整理江苏油田地质资料的基础上，对联X38井、花X26井、黄158井的泥页岩岩样进行了全岩含量测定 […]

【摘要】曹文轩自80年代初登上文学舞台，一直坚持理论研究与文学实践并行，他开创了新时期中国儿童文学“成长小说”的新局面，成为当代儿童文学界具有代表性的作家之一。曹文轩作品风格独树一帜，本文旨在探讨曹文轩小说创作中的色彩运用，以文本为依托，在此基础上，结合作家自身文学主张及相关评论家的论述，总结出作家色彩运用上的一般规律及成因，并探究曹文轩独特的色彩观对于中国当代儿童文学的独特贡献。本文以色彩为切入 […]

【摘要】幸福是人们永远追求的并与自身命运息息相关的永恒主题，对幸福与幸福感的研究一直是哲学、伦理学、社会学、心理学当然也包括美学无法回避的重大课题，随着最近掀起的对幸福感调查的热潮，人们对“幸福”的关注也日趋增加。文章以马克思哲学为理论基础，首先从马克思对审美的阐释出发，以实践的维度，拒斥形而上学的取向，又以历史唯物主义为基础，对资本主义现实以及相应的审美旨趣进行反思和批判，以实践的方式重塑人的审 […]

【摘要】我国金融生态环境呈现出明显的地区差异，如果按照信贷资产质量来衡量，最差地区和最好地区的不良资产率能相差10倍以上。为了更加客观的反映金融发展状况，更有效的提高金融效率，我们有必要将研究视角放在地区的金融生态环境上。良好的金融生态环境有助于降低金融风险，推进社会经济健康持续发展。在市场经济条件下，区域金融生态环境不仅影响货币政策在地区层面上传导机制的有效性，而且直接决定区域经济对金融资源的吸 […]

【摘要】帕金森病(Parkinson’sdisease,PD)是一种常见的进展缓慢的神经系统退行性疾病，到目前为止，PD还不能完全治愈，探寻该病更好的治疗策略是亟待解决的难题。丙戊酸钠(valproate,VPA)，在临床上用于治疗双相精神障碍和癫痫,也可用于缓解神经退行性疾病的症状；现有研究表明，VPA在体内外都具有神经保护和神经营养作用，促进神经细胞轴突生长，抑制神经细胞凋亡。成束和延伸蛋白( […]

【摘要】经济高速增长伴随着地区收入差距扩大是世界各国普遍存在的问题,我国也不例外。1978年改革开放后沿海地区的快速增长带动了我国整体经济的快速增长,同时我国居民收入差距也在不断的扩大,其中地区间的收入差距已成为党中央、国务院甚至普通群众都十分关注的现实问题。选择何种指标衡量我国地区收入差距、如何测算该指标、造成我国地区收入差距的原因及如何缩小地区收入差距一直是研究学者关注的问题。本文对比分析了衡 […]

【摘要】达尔克罗兹教学法是当今世界上影响最大的音乐教学法之一,由瑞士的音乐教育家爱弥儿·雅克-达尔克罗兹(EmileJaques-Dalcroze,1865-1950)于20世纪初创立。它的成功之处在于将音乐教学诉诸于听觉、视觉、运动觉等多种感官结合的训练形式,打开了体验音乐和表达音乐的新途径,在国际间得以广泛应用。自上世纪80年代传入中国,但由于从国家层面对该教学法的重视不够以及音乐教师对其认识 […]