【摘要】情绪调节是个体根据内外环境的要求，在对情绪进行监控和评估的基础上，采用生理、认知和行为策略对情绪进行修正的心理过程，是个体为保持内外适应的机能反应。情绪调节对儿童的社会发展有非常重要的作用，儿童早期的情绪调节水平可对以后的社会适应和人格发展水平起着一定的预测作用。认知行为改变(CognitiveBehaviorModification,CBM)策略是透过对认知过程的自觉及行为影响及情绪问题 […]

【摘要】过去民间有一句玩笑话“幸福是什么,幸福就是买两碗面条,吃一碗倒一碗”,这句通俗的话充分体现了在那个年代人们对于丰富物质生活的向往。而现在,我国已经成为世界第二大经济体,中国这头雄狮已然开始觉醒,那么在当今社会,人们眼中的幸福是怎样的呢?许多人觉得幸福对于当今的中学生而言只是一种追求,我们的媒体报道经常采用一些触目惊心的数字来告诉大家,有多少中学生不幸福,有多少中学生心理不健康,有多少中学与 […]

【摘要】课堂作为教书育人的主要渠道和学生学习的主要场所，承担着传承与创造知识、满足学习者知识需求的重要使命，直接影响着教育的质量，影响着学生的发展，甚至关系着国家人才的质量。近年来，情感教学心理学研究表明，学生的情绪体验对其课堂学习效率有着重要的促进或阻碍作用。于是课堂教学情境下学生的情绪体验现象逐渐进入学术研究视野，业已掀起“课堂情绪体验”研究的热潮，并已取得了一系列值得肯定的成果。但该领域也存 […]