【摘要】学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既包含内隐的规则系统，又是外显的方法、程序、步骤。内隐学习策略具有内隐学习的一般特性，它具有自动化、无意识和高效性，且内隐学习策略可以人为外显转化。本研究采用改编的球箱问题来探讨学习策略在全程内隐与不同阶段外显的运用特点以及内隐学习策略随年龄变化的发展性特点。研究一进行内隐组与外显组共四组的对照实验。内隐组在问题解 […]