【摘要】在全球经济一体化的发展趋势下，国与国之间的交往日益密切，英语作为国际语言的地位日益显现。在中国，非英语专业的大学生面临着通过大学英语四级考试的压力，而四级考试中，阅读占了很大的分值。有效的降低英语阅读焦虑，是学生提高英语阅读成绩的一个突破口。元认知策略培训可以作为一种方法加以实施。本文围绕元认知策略与英语阅读焦虑的关系，回顾了国内外相关领域的研究历史与现状，将元认知策略培训融入到非英语专业 […]