【摘要】儿童发展心理学是目前国际上非常重视的心理学分支，儿童关于音乐方面的发展在发展心理学中占据着重要的部分。儿童发展心理学是一门以实证研究方法为主的研究儿童心理的发生、发展过程和规律的心理学分支学科，对于音乐艺术这种高度感性化的人类活动来说，实证研究是非常困难的，因此，对这一领域中的许多心理问题的研究，多年来，始终处于单凭个人的经验总结与思辨的层次上。本论文对出生到18岁的儿童的各个年龄期的音乐 […]

【摘要】2010年,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》对我国未来十年的教育发展做了详实的规划,提出要坚持全面发展,促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生的综合素质。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将《纲要》中的要求落实到音乐学科教学中,强调要“突出音乐特点,关注学科综合”。音乐“学科综合”教学自2001年课程改革提出后,经过十年的积累沉淀,有突出成果,也存在很 […]

【摘要】当前，随着我国中长期教育改革和发展需要，为促进学生综合素质的全面和个性化发展，已成为当前普通高等教育、教学发展的重要方向之一。与传统的高中班级授课制度相比较，运用选课走班制的音乐教学模式在塑造学生个性化、提高学生的综合素质发展方面有着非常鲜明的优势。山东省潍坊市第一中学是山东省一家重点中学，在素质教育改革创新发展方面进行了许多非常有意义的尝试。自2008年至今，该中学对本校高二年级的音乐模 […]