【摘要】音乐教育制度的形成发展与国家政治、经济、文化密切相关,在一定程度上影响国家音乐教育思想的形成与音乐教育活动的展开。本文以1922年“新学制”建立为起点,至1937年抗日战争全面爆发前的中国音乐教育制度为研究对象,对制度内容进行文本分析,以及对它们产生的结果进行概述,从制度层面来探索我国近现代音乐教育的发展历程,还原当时音乐教育的历史原貌。本论文的指导思想是,把此间的音乐教育制度按其颁行机构 […]