【摘要】本文主要针对现今中国学者对于国际音乐教育哲学研究的讨论大多限于某几位音乐教育哲学家、团体及其思想的介绍、分析和反思的局限，对汇集众多音乐教育哲学研究者成果的《TheOxfordHandbookofPhilosophyInMusicEducation》进行文献研究，探究当前国际音乐教育哲学研究的特点和若干趋势；本文分为三个部分，第一部分是对本文相关名词的界定说明以及国际音乐教育哲学研究十年（ […]

【摘要】本文依据雷默1956至2012年发表的12部著作与144篇期刊文章、著作专章等文献资料，以时间为线索对雷默的音乐教育思想与实践进行分类研究。主要涉及范畴有：音乐教育哲学思想、音乐教育课程理论、音乐教育课程教材、音乐智能理论、音乐教师教育、与教育研究。本研究主要采用文献法与内容分析法，就雷默整体音乐教育思想的形成、发展、升华予以阐释与分析。论文分为三章，第一章阐明雷默音乐教育思想的缘起；第二 […]