【摘要】当前我国正大力推行新一轮基础教育课程改革,全面推进素质教育,力求构建起21世纪符合素质教育要求的基础课程教育体系。作为高中基础课程之一的历史学科,在教学方面也必然要求顺应新课改的潮流。本文中笔者以一个新任中学历史教师过来人的身份,采用如下几类研究方法：通过对人教版中学历史教材等相关历史文献、著作的研读,并结合过往自身的历史教学案例设计以及相关课堂实践活动的研究,得出在课程教学中所遭遇问题并 […]