【摘要】随着积极心理学的兴起，心理弹性的研究群体不再仅限于特殊群体，而是开始更多地关注普通大众在压力情境下的心理发展情况。作为学生时代最具有典型代表的高三群体，他们承受着巨大的升学压力，他们心理弹性水平如何，对以往学习成绩的归因风格和对学习能力和行为的感知起着至关重要的作用。基于以上缘由，以即将参加2014年高考的学生为研究对象，采用问卷调查法，尝试了解高考生的心理弹性、归因风格和学习自我效能感的 […]