【摘要】本文以加德纳的多元智能理论为指导,结合郑州理工职业学院的教学实际,研究了本校高职生的智能特征及其高职英语教学现状,从教学环境、教学内容、教学手段和教学评价四个方面提出了高职英语课堂教学改革的思路和策略。全文由四大部分构成：第一部分在概述多元智能理论及其应用现状的基础上,分析了当下高职生的主要智能特征和高职公共英语教学的现状,从学生、教师和教学三方面指出,高职学生学习基础差、层次多、积极性不 […]

【摘要】随着我国高等教育改革的深入,高职英语教育蓬勃发展,我国高职英语教育的发展面临着新的机遇和挑战。尤其是高职英语教学水平不能满足对高职专业人才培养的要求,传统的教学理念和教学方法面临着改革和完善,否则就很难实现高职人才的培养目标以及满足社会对该类人才的要求。经过教学实践和调查研究,高职学生英语学习中的问题主要有：一是高职学生英语学习基础差,普遍有开口难的问题；二是高职学生大部分自主学习能力较差 […]

【摘要】语言除了精确意义还有模糊含义。人类对客观事物的认识的复杂性决定了语言的模糊性。模糊性是客观语言的基本特征,而模糊语言学是一门新发展起来的边缘学科,它是运用模糊集合理论作为基本工具来分析和研究自然语言和言语中的模糊现象而形成的一种语言学理论,其主要论点在许多方面有着深远的影响。20世纪中外语言学家开展了许多关于模糊理论的研究,如美国的查德教授,中国的语言学家伍铁平。但是,如何利用模糊学理论指 […]

【摘要】高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,兼顾高等教育和职业培训双重任务,既要完成大专层次的学历教育,又要完成学生职业能力的培养,是高等教育的重要组成部分。高职高专教育的英语课程是以培养学生的实际运用语言的能力为目标。学生在掌握一定的英语基础知识和技能的同时,进一步强化语言的职场交际能力。然而,目前采用传统的教学方法,重语言形式而忽视语言所承载的内容,重语言知识而忽视语言技能与应用。以教师 […]