【摘要】本研究通过两个实验对物理属性在动作记忆SPT优势效应中的作用及其联合加工机制问题进行探索与分析。实验一采用2编码方式(SPT、VT)×2物理属性(呈现、不呈现)×2项目熟悉性(熟悉、不熟悉)混合实验设计，其中编码方式与物理属性为被试间变量、项目熟悉性为被试内变量，来考察在学习不同熟悉程度材料时，物体的物理属性在动作记忆SPT优势效应中的作用。研究结果表明，在熟悉项目的学习过程中，操作效应会 […]